少年精英是當今雜誌百談不厭的主題。
讚美和鼓勵這些少年成名的現象並沒有什麼錯，所有類型的成就都值得大眾肯定和稱讚。
但在社會過度追捧少年成就、考試分數、光鮮的工作、金錢、名氣的風氣之下，多少人忽略了在背後不斷作怪的虛榮心：
如果我們自己或者我們的孩子沒有在高考中出類拔萃，進入頂尖的名校，推動一個行業變革，或者在高大上的企業找到第一份工作，我們就多少有點失敗，注定要在後半生中接受陪跑的命運。
正是這些潛移默化的心理暗示造就了個患上“少年成才狂熱症”的社會。
這導致教育工作者和家長在評估兒童成長的過程中犯了許多的錯誤。
這種評估方式既給孩子們施加了過多壓力，又讓家庭承受了冷漠無情的心理負擔。
畢竟，這種所謂的教育體系只能評估人的一小部分技能，它關閉了一個人進行探索、獲得鼓勵和發掘潛力的路徑，並沒向這些人開啟成功的大門，因為它根本就看不到這些人的存在。
所以，大器晚成者沒有什麼必要為之投入全新的意志、堅定的決心、更多的訓練和助學貸款，重返和少年有成者一樣的傳送帶。潛在的大器晚成者要做的其實是離開這條傳送帶找到新的探索路徑。
